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魏书生  

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魏书生 - 自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁 - 孔子学院

魏书生 - 自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁 - 孔子学院
 
教学思想
[ 2007-12-11 11:30:00 | By: 魏书生 ]
 

教育事业

教育是一项可以给人以双倍精神幸福的劳动。教育对象是人,是学生,是有思想、有语言、有感情的学生。教师劳动的收获,既有自己感觉到的成功的欢乐,更有学生感觉到的成功的欢乐,于是教师收获的是双倍的、乃至更多于其他劳动倍数的幸福。

尊重与发展学生的人性和个性,会使师生生活在一种相互理解、尊重、关怀、帮助、谅解、信任的和谐气氛之中,从而真正体验到做人的幸福感与自豪感,减少内耗,提高工作和学习效率。

教育改革

教育是研究艺术的科学,这就决定了它应该是千差万别的、百花齐放的。

一个改革者应该有科学家的头脑,企业家的气魄,未来学家的眼光。

教育管理

宇宙空间并不开会,但数千万星体,却照样井然有序地运转着,这不是对人的启示吗?

领导者应该研究什么问题呢?就是那些带规律性的问题,那些乱子还没有暴露出来的问题。

教学民主

民主象一座搭在师生心灵之间的桥。民主的程度越高,这座连通心灵的桥就越坚固,越宽敞。

学校工作和班级工作应最大限度地依靠民主管理和制度管理,少一些人治,少一些无效劳动。

语文教学


……
 
 
 
多改变自己 少埋怨环境
[ 2007-11-16 9:56:00 | By: 魏书生 ]
 
刚当教师时,领导便分配我做班主任,同时教两个班的语文课。学生不尽如人愿,一个班还不错,另一个班可就难了。50多个学生全是男生,是从各个班挑选出来的后进生。他们爱玩、怕上课,有几位学生连父母的名字都写不对,却埋怨父母名字太难写!
学校的环境也不尽如人愿。教室是条件简陋的平房,因为隔音差,以至于一个教师讲课,几个教室都听得见,互相干扰。冬天下雪,雪花从露缝儿的屋顶直接飘到室内来。
面对这样的环境,我埋怨过、灰心过,也等待过,但结果是学生越来越难教,自己的脾气也变得更糟糕。黄金般宝贵的光阴,换来的是一大堆无用的指责和埋怨,真乃人生的悲哀。
我的体会是:比较有效、比较实际的做法是先从改变自己做起。
埋怨环境不好,常常是我们自己不好;埋怨别人太狭隘,常常是我们自己不豁达;埋怨天气太恶劣,常常是我们抵抗力太弱;埋怨学生太难教育,常常是我们自己方法太少。
人不能要求环境适应自己,只能让自己适应环境,先适应环境,才能改变环境。从这样的认识出发,我面对现实,千方百计改变自己的教育方法。不久,我任班主任的班级,班风有了明显变化。那个全是男生组成的班级,也和我成了朋友。他们帮我搞教改、帮我设计公开课,学生的学习热情出人意料的高。
如今,昔日简陋的办学条件也已成为历史的回忆。新的教学楼、实验楼,新的现代化专用教室和操作室,风景怡然、赏心悦目的校园,展现在人们面前。
……
 
 
 
快乐学习法 魏书生 - 自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁 - 孔子学院
[ 2007-11-8 10:11:00 | By: 魏书生 ]
 
[释义]:就是以苦为乐,引导出学习的乐趣。

  学习不是为了受罪,它是为了充满希望的明天。凭着这一点认识,我们就能乐观地面对学习上的困难。当你达到了这一境界,你就从学习中找到了乐趣,你也就能够学得更好。

  [做法]:第一步:遇到困难,我们不去想,那可糟了。或许应该说,在我们的脑海中,就根本不能对题目有难易之分,就算老师连打几个“*号”的难题,你也应该像对待“1+1=?”那样去从容对待。

  [示例]:第二步:假如遇到难题需要苦思冥想,我们把自己当成智慧迷宫中的一个游客,使自己在动脑筋的过程中不再有任何心理负担。这时应该对自己说:我偏不信有走不出的迷宫,我一定要尽力而为。在某种程度上讲,我们可以把学习当成一种轻松的“过家家”游戏,这样才能真正掌握学习的主动权。


……
 
 
 
《人生的境界》教学实录(一)
[ 2007-10-17 16:02:00 | By: 魏书生 ]
 

:同学们,大家有没有课前演讲的习惯?< br/>……

 
 
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